「百格板」：清晰具體感官1-100

1.   基本示範：

• 拿取數字板由左到右水平亂序排放於一百板下方。
• 以慣用手食指先指左上角第一個，說:「1」，收手，再由左到右，以慣用手食指指著排好的數字板，挑選數字板1，拿起放到一百版的我上角格子內。
• 以此類推，依照孩子能力擺放到100。

2.   延伸+變化：挑選數字放置相對格子上。

3.   語言概念：100的連續數，每個數字符號正確唱名。

4.   示範目的：已具體感官認識1-100連續量與數字符號，讓孩子輕鬆進入二位數的數字符號。

5.   吸引力：數字符號的記憶力。

6.   適合年齡：3歲～5歲。

孩子在背誦1-100時非常容易，但是當要孩子對上數字的時後卻發現孩子所背下來數字無法對上正確數字符號，透過百格板強烈具體感官方式，讓孩子認識1-100的連續數及十位與個位的位置。

#數學邏輯　#數序概念　#發展獨立能力　

此工作示範為MEFA自編講義－《數學邏輯》P.108-P112內容

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