「砂字數字板」：１－１０砂字連續數擺放方式

1.   基本示範：

• 介紹工作，「砂字數字板」。
• 收拾的方式，先將０放在盒子最後面。
• 7-9，以這樣順序疊好放回盒中。
• 4-6，以這樣順序疊好放回盒中。
• 1-3，以這樣順序疊好放回盒中。

2.   語言概念：數名1~9。

3.   示範目的：認識1-10數名，認識每個數量有其對應的數名，每個數名有其對應的數量，認識連續數的概念。

4.   吸引力：砂紙的觸感引導，數字本身線條的引導，描寫時的肢體動作。

5.   適合年齡：2歲半～4歲 （視孩子能力而定）

通常都先以1~9做書寫，認識具體固定的量。在孩子經歷過0的遊戲，理解0是一個數碼用來佔位置，才會帶入0。

在家也可以自己製作砂字數字版喔。

生活上看見數字的機會很多，如：電話號碼、日曆、電梯...等。都是很好跟孩子切入學習數學的時機點，不過要注意孩子需具備「量」的數算經驗後才開始認識數字１－１０這樣順序才不容易搗亂孩子心智。

#數學邏輯　#書寫預備能力　#1~9數量與數字的連結做預備　

此工作示範為MEFA自編講義－《數學邏輯》P.21-P.26內容

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